学校工作计划(完整)

下面是小编为大家整理的学校工作计划(完整),供大家参考。

学校工作计划(完整)

 

 一、工作目标 1.落实教学中深度学习、精准练习、及时反馈、四清落实、适量作业,让教学从“体力活”转变为“技术活”。形成完善的教研和培训机制,实现“真的教研、实地培训”,使新任教师一年内至少达到规范课水准,培养语数英各学科至少各 3 名业务能力过硬的领军人物。形成一批有实用价值的微课题研究成果,并在全校推广,使老师们的教学和管理经验归纳提升、辐射推广。

 2.以“建设文明校园、打造德育品牌”为学年目标,进一步整合德育资源,构建学校德育体系,加强校园文化建设、班主任队伍建设和常规管理,将德育工作与时代特点、学生实际结合起来,创建蓬勃向上、文明和谐的校园。组织开展好“班级艺术节”和“班级体育联赛”两项市、区级活动。成立家长学校,建立健全班级、年级、校级家长委员会工作网络,完成 XX 市“泉家共成长”工程家长学校示范校的创建工作。完善并实施“七彩生命教育”德育课程体系,打造德育品牌。开设校本课程和社团活动,丰富学生的校园生活。

 3.培养总务后勤人员工作的主动性、积极性,着力于开展总务后勤工作的全过程,重点以学校基建、条装设备的申报招标采购建设,学校安全工作、财务制度内控管理、固定资产设备设施管理为工作重点,同时做好疫情常态防控的后勤保障工作,抓好餐厅、物业、保安等常规性工作,扎实有力地做好各项保障工作。

 二、工作要点 (一)加强教学常规管理 制定各项教学常规要求,并加强教学常规检查,课堂教学情况通过业务领导和教研组长随堂听课进行考核评价,书面材料通过备课组长周检查、教研组长月检查、随堂听课即时检查等方式进行考核评价。

 1. 备课 采用基于先导课研讨的集体备课形式,形成统一的电子教案(含课件、导学案、作业),任课教师再根据班级学情和教学特色进行二次备课。

 2. 检测 制定课堂四清流程,通过及时检测和个性化指导,做到教学四清。

 堂清:落实到每一课,不留知识死角; 周清:落实到每一周,温故而知新; 月清:落实到每一月,对抗遗忘规律; 人清:通过个性化指导、错题本等方式,落实到每一人,不留学生死角。

 3. 作业

 严格落实“双减”政策,规范作业布置,保证学生身心健康,保证学生学习效率。

 (1)严格控制作业时间。周一到周五,除语数英三个学科外,原则上其他学科不布置作业,语数英每学科不得超过 0.5 小时。

 (2)布置作业要公示,提倡同学科统一布置作业,提倡班级授课组协调布置作业,严禁暗地布置作业,严禁超量布置作业。提倡布置超市性质的可选择作业。严禁布置大篇幅书写、用时长而效果差的作业。

 (3)教师要有下水作业,布置给学生的作业教师要同要求同标准完成,作业要全批全改,严禁只布置不批阅。

 (二)推进课堂教学改革 1.立足学科核心素养,克服知识本位思想,要将教学目标立足于课程标准,归结到学科核心素养。把“课堂组织的流程管理”、“教师的学科素养打造”以及“学生学科素养养成”结合起来,由单轨独行变为三轨并行。以学校规划、教师参与、资源发掘等方式进行学科核心素养的校本化;以研读文本、聆听讲座、对话专家、同伴研讨等方式,进行学科核心素养的师本化,以课堂设计、课堂实施、课堂评价等途径,进行学科核心素养的生本化。我们的目标是,通过流程管理,让学生学习满负荷运转,通过学科核心素养师本化,让教师教得清楚,通过学科核心素养的生本化,让学生学的明白。

 2.倡导学生深度学习,通过全员参与、调动思维、合作交流、练习巩固,由教师的讲不停转化为学生想不停,让学生学习满负荷运转。克服教师讲课的饥渴感,不能用多讲表示敬业,不能因不放心就不停地去讲,应该把精力花在如何引导如何启发学生的思维主动性,给学生足够的学习空间、思考空间,让学生学会思考、学生表达、学会倾听、学会辩论、学会互助,从中感受成功和喜悦。

 3.注重课堂的有效反馈,注重课堂的有效反馈,针对学生的个性差异灵活、策略地给予评价、指导,帮助学生了解自己的学习过程,明确优势与不足,从而达到学习效果的最优化。把控情绪,激励为主,通过让学生体验成功来调动学生深层次的主观能动性。

 4.注重落实精准练习。要关注落实,没有思考的学习必定是低效的,没有练的课堂也是失败的,必须处理好讲、思、练三者的关系,既要练就要追求思路通、逻辑顺、做得完、错必改。不能因铺天盖地的资料和习题迷失方向,更不能用多布置抢时间达到放心的效果,教学中教师要找准重点和难点精选习题,还要根据学生差异设置不同的练习,让教师和学生花有限的精力获得最大的收获。

 5.注重感官情绪的多重参与。心理学研究表明,多感官参与的学习记忆的持久度更高。要通过视觉:设计精妙、多彩纷呈的板书、合理的肢体语言、实物或图像资料的观察,来调动学生的视觉。用优美有感染力的语言和音频资料来调动学生听觉,要有合理的语速和音量,还要注意语言的抑扬顿挫,突出重点,克服学生的听觉倦怠。要用纸

 面书写练习、动手操作来调动学生触觉和运动觉,鼓励学生带肢体语言的表达。

 (三)大力促进教师发展 建立教师发展档案,指导教师制定自己的发展规划和目标。

 1.培训:内强素质,外借优势,依托北师大教育集团的雄厚教育资源,系统开展新任教师和骨干教师两个系列的培训活动,利用专家讲座、听课指导、交流研讨等多种方式提升教师的理论水平和专业素养。

 2.教研:通过半天无课日保证教研时间,通过研讨与磨课结合的集体备课方式保证教研实效,通过学科包组领导参与加强监督管理。

 3.科研:广泛开展微课题研究,全员参与纳入考核,加强过程管理和终结评价,实现一天一反思,一月一总结,一年一成果。

 (四)完善评价激励机制 科学管理和文化引领双线并行,眼中既要有“事”,也要有“人”,用制度来增加约束力,用文化来增加凝聚力。

 1.做好文化引领,以人为本,凝聚人心,积极进行教师尤其是同工同酬教师的心理干预。

 2.评优评先公开透明,并大力进行优秀教师的宣传,增加教师的职业成就感和幸福感。

 3.优化绩效考核机制,加大奖惩力度,做到多劳多得、优绩优酬。

 (五)加强班主任队伍建设,倡导勤于实践、乐于奉献、勇于创新的作风。

 1.加强班主任队伍建设,发挥市区级、校级优秀班主任的骨干、示范作用。开展雅文德育名师论坛和班主任微型论坛,加强交流研讨。切实做好教师育德经验交流,增强全体班主任和全体教师的责任感和荣誉感,共同承担起教书育人的光荣使命。(建德育资源库)

 2.制定班主任工作考核方案,实行班主任工作月量化考核。

 3.切实提高班会课质量。班会课是学校实施德育的重要课堂,是德育课程化建设的重要内容。根据年级特点,确定活动的选题,开展班会课的评比活动。

 (六)以常规管理工作为抓手,加强日常行为规范教育 1.强化常规管理工作,做好班级卫生、公物管理、课间操、就餐纪律、离校纪律、升旗仪式、学生仪容仪表的检查、考评和反馈工作。推行文明班级周评比制,在常规管理中加强与年级组、相关部门的合作,针对管理中的难点问题或薄弱环节,提出有效措施。

 2.开展对班级学生干部的培训工作,制定班级学生干部例会制度,加强对学生干部工作方法的指导,开展交流活动,推动学生自我管理能力的提高。

 3.定期组织开展学生应急疏散演练,进行专题安全教育,在演练的基础上,形成安全教育的常态活动。

 4.加强日常法制教育。以班会、手抄报、讲座等多种形式开展法治教育,增强学生的法治观念,提高学生遵纪守法的自觉性。

 (七)以爱国主义教育为核心, , 结合国内外重大事件、社会实践和社会热点, , 根据学校实际, , 开展系列活动 1.开展新学期开学、新生入学教育、庆祝第 XX 个教师节、中秋节、庆祝建国 XX 周年、庆元旦等主题活动。

 2.成立“少年团校”,做好团员发展和培养工作。聘请校内优秀党员教师开设培训讲座,开展党员教师与入团积极分子的结对活动,少年团校学员要在学校工作实践中发挥积极作用。

 (八)创建富有人文精神的校园文化环境, , 积极开展丰富多彩的校园文化活动, , 为学生多方面才能的发展提供空间 1.积极组织学生参加上级开展的各项竞赛活动,本学期主要组织开展好“班级艺术节”和“班级体育联赛”。

 2.组织开展好大课间活动。

 3.组织开展社团活动。

 4.以创建文明校园为目标,组织开展“文明班级”评选活动。

 5.通过多种渠道、多种形式,关心帮助困难学生,切实做好贫困生资助工作,建立困难学生成长档案,从思想上、物质上帮助困难学生更好地成长。

 6.围绕我校“七彩生命教育”德育课程体系,开展德育活动。