我与学前教育改革这十年心得体会征文---小园所大变革,让幼儿幸福起跑

童年,如诗,呵护我们纯真的心灵;

童年,如歌,陪伴我们成长的旅程;

童年,如梦,憧憬我们美好的未来。

在湖里区的江头东路16号,有一个名叫“厦门市江浦南里幼儿园”的温暖大家庭,而我是这大家庭里的一份子。每当太阳升起的时候,我就会在这座城堡一样的奇妙世界中,浸入深度的体验式学习,积极探索未知的世界;
我奔跑在童话的国度里,捕捉生活中的学习契机与微光,将快乐健康的萌芽培植心灵的最深处里,在想象与创作中描绘美好的七彩童年。请你细听,那些关于我在这里温暖而美好的故事:

part1.我的梦幻城堡

唯有童年不可辜负,

唯有梦想不能等待,

我收集每一颗童心,

筑造梦幻童话王国。

大家好,我叫六六,是个腼腆的小帅哥!

2014年6月,刚满三岁的我懵懵懂懂地踏入江浦南里小区,这里有一座旧房子:红黄相间的大门口,冰冷的不锈钢铁门,空荡荡的走廊,设施破旧的大操场……听隔壁的哥哥姐姐说,这是一所双语学校。学校里有很多小朋友们,他们每天要在教室里学算术、学英语、学写字,还要坐坐好……听到哥哥姐姐们的这些话,我真是愁得玩具也不想玩了,吃饭也不觉得香了。

2014年9月,我背上书包来到这里。妈妈说,这所幼儿园换了新名字,现在叫厦门市江浦南里幼儿园,还来了新的园长妈妈和许多年轻爱笑的老师。上学后,我发现:这里的老师们都温柔细心,总能在我需要帮助时支持我;
在我难过时安慰我;
甚至连我不敢玩的滑滑梯,她都能抱着我一起玩……我的手工作品甚至被挂在班级的墙壁上展示,大家都夸我进步了;
我的建构作品受到大家的喜欢,连隔壁班小朋友都来参观了呢!我参与了好多户外的运动,可别小瞧我,现在我跑步可厉害了!虽然环境依然有些破旧,但是我却喜欢上了呆在这里的感觉:自由、惬意、温暖、还有来自老师和小伙伴浓浓的爱。

2015年9月,我上中班了。一开学我就发现旧房子变成了清新的童话城堡。城堡是淡雅的绿色,间或着温柔的白;
透光的中庭让人眼前一亮,顿时有了洗涤心灵的舒适感。红色的窗框错落在城堡中,显眼而不刺目;
奶白的“城垛”在墙上若隐若现,一本本书籍夹杂其中,更加凸显了浓浓的书香氛围。一楼中庭变成成我最喜欢的“童话”绘本馆,我与故事主人公一起感受命运的跌宕起伏;
二楼中庭是“童梦”美术馆,每一幅作品都有属于我自己的独特思考与表达;
三楼中庭的“童声”音乐坊是我的梦想之地,我和小伙伴击节为歌,拍掌成曲,化身成为最精彩的演员,期待着观众们的每一次“安可”,我的童年梦想在江浦城堡中翱翔起飞。

part2.我的运动游乐场

我攀爬在空中网格里,

做勇敢的运动挑战者;

我旋转在时光滑梯里,

绽放最美的幸福笑容。

你知道吗?在2015年10月,幼儿园里那些破旧的滑梯都不见了,变成了一个充满激情和挑战的运动游乐场。在这个竖向、多维的运动空间里,一层有限的地面变成了两层、三层的立体场地,所有的空间都被连接起来,组成了一个环状循环的运动轨道。在多彩方盒、乱绳组合等运动区中,我可以尽情地跳、钻、爬、攀登等。我的运动潜能也被无限激发,高空动态平衡、空间知觉、运动知觉等得以充分发展,我更加勇敢、自信,更加愿意自我挑战。

每天户外活动时,当我顺利地“登陆”到攀登架上,成功的自豪感油然而生;
当我在玩旋转滑梯时,我会不满足等待,而是和好朋友一起创新,把滑梯筒杆当成树干而玩起了爬树、悬垂挂等动作;
当我和同伴在狭窄的钻笼空间里迎面相碰时,我会协商、礼让。在这个过程中,我发现了更多与人交往的规则,从“自我中心”的圈子中走出来,尝试学习体验别人的情感。在运动中,我常常挑战自己的运动极限,或者重复某个动作,直到自己掌握这个技巧为止。老师并不会阻止我去进行一些看似“危险”的挑战,因为她知道,我已经意识到并非所有的环境都是安全的,我也会在冒险和快乐之间取得平衡,学会控制风险。

在这个运动游乐场里,我倍感舒展,在这个承载着美好愿景的空间环境中,我与小伙伴们自由放飞童真的梦想,这里可真是太棒啦!

part3.我的阅读大世界

生活没有书籍,

就好像没有了阳光;

童年没有阅读,

就像鸟儿没有翅膀。

2016年3月,我的家逐渐变成了以阅读为特色的童话城堡,阅读浸润我的生活,像呼吸一样自然。我倾听美妙的故事,记录阅读感受,与同伴交流阅读中的思考。

在温馨的阅读时光中,我一直在寻找自己梦中的大世界。绘本馆里丰富的书籍打开我们奇思妙想的世界,小小“朗读亭”让我录下快乐的感受与回忆,老师及时搜集我的录音,在园里的小广播中进行分享,小伙伴们都成为专注的倾听者。班级的语言区更是我最喜爱的“网红区”,老师根据我们的发展特点,创设了“森林妙妙屋”、“抖音直播间”、“小海豚日报社”等不同的游戏化情境,并以材料投放为突破口,投放了“听、说、读、写”的材料。我的记录与作品呈现在环境中,让其他小朋友也能看懂听懂读懂,支持我基于生活经验进行讲述与记录,让阅读变得“声动”起来。我与伙伴们在“声声互动”的材料中“常来常往”,理解、表达、阅读、前书写等能力得到充分发展。爸爸妈妈还参与了我的“童心阅读节”,我们共同记录的阅读卡得到许多小伙伴的关注。你肯定想不到,我新编的故事受到弟弟妹妹们的喜爱,因此我还获得“小小故事大王”的称号!我们的阅读,是乐读,也是悦读。它已经成为我每天不可或缺的一部分,我分享着书中广阔的世界,讨论书中的美好想象。就这样,阅读丰润了我们的生命,更让我的童年如诗一般绚烂多彩。

老师说:“人生是需要仪式感的。”在2017年6月,我穿上博士服、戴上博士帽,走入“成长门”。老师为我点“朱砂启智”,园长妈妈为我颁发毕业证书。抱着对美好未来的憧憬,我毕业了。毕业后的我还时常回到这个温暖的大家庭,抱抱熟悉的老师,说一说我现在的校园生活。

转眼到了2019年9月,我的妹妹也背上专属的“黄色小书包”进入这个童话城堡。上学前,她常常问我幼儿园是什么样的,我很高兴地回答她:“那是一个比迪斯尼城堡还好玩的地方,有旋转滑梯、空中步道、沙水池……还有很爱很爱我们的老师和园长妈妈,更有有趣的活动和开心的游戏,到了幼儿园你一定会爱上它的!”现在妹妹已经上中班啦,她还成为舞蹈艺术团的小成员呢!

习近平爷爷说,希望我们长大后时能够成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。在这个团结友爱的大家庭里,廊道里时常回荡着欢声笑语,透明屋顶倾泻着阳光,所有的童心童话童梦都在恣意地成长。我在这里游戏、生活、运动、学习,蜕变成为更好的自己;
我与大家手握着手,心靠着心,在童话城堡中挥洒童真童趣,共同迎接更美好的人生,幸福起跑的我,未来可期!