我与学前教育改革这十年心得体会---家长观学前教育十年变革之感

想想作为70年代的我们,深深的记得小时候我们不上幼儿园的,因为家里姊妹多,父母做农活的,没有什么经济来源,也没有幼儿园的存在,都是等到6-7岁了直接上的学前班。那时的我们的学前班是在小学二年级的隔壁,红砖房,朽木窗户,水泥地还凹凸不平,学校破旧不堪,就连书桌都是“缺胳膊少腿”的就更不用提什么早餐、午睡、活动室、ppt、滑滑梯、玩具了。

而如今,安顺市各乡镇都设立了中心幼儿园,有的甚是分园,全县基本实现村村独立建园,可见十年间政府对学前教育的重视和关心。

再看今天的的幼儿园,设计美观,外看像童话世界里的城堡,到处充满着一种活泼、快乐的童真气息。幼儿园内设施设备更加齐全,各功能区划分充分满足保育保教的需要,为孩子们配备了睡房、厕所,以及各个区角,大型活动场地等。在教师配备上也基本实现“两教一保”除了专业的幼儿教师外,各学校还配有生活教师,国家更是为孩子们提供了免费的营养餐。

十年间,一所破旧砖瓦变成了精美的城堡,各项设施设备慢慢进入幼儿园,直至每一个孩子都能吃上免费的营养餐,尽情享受幼儿园的美好时光,可见朵卜陇幼儿园建设十年来发生的显著的变化。  

在这十年,朵卜陇幼儿园教师的地位和村民们对幼儿教师的要求也发生了巨大的变化,前些年,人们口里的上幼儿园就是请保姆看到,“阿姨”,这些年,随着大量接受过专业高等学校毕业的年轻教师进入了幼儿园,“阿姨”这个称呼也慢慢消失了,从此,幼儿教师开始像小学教师一样拥有了专业的称呼。同时,我们作为家长也开始转变了自己的观念,又从新去看待幼儿园的教育。

我们这些家长送孩子上学的目的是希望他们能有一个美好的未来,所谓“可怜天下父母心”这正暗合斯宾塞的教育目的,即为未来的生活做准备。孩子上幼儿园后,在老师们的精心培育下,正茁壮成长。他的每一个进步都令我们为人父母者深感骄傲和自豪。

一个孩子,其最可人之处不在于他的聪明活泼,而在于他的自信。自信有助于他现在与将来勇敢地面对来自学业和其它一切方面的挑战。培养自信的过程是一个长期的、渐进的、无形的过程。在常生活中,父母的一个眼神、一个手势、一声赞扬,都是一种无形的力量,可以鼓舞孩子的斗志,增强孩子的信心,激发孩子的勇气。当儿子当上小排头时、取得小红花时、主动帮我们做家务时……我们都会奖给他一句“你真棒”并传递一个欣赏的眼神我们的孩子在这样一种氛围中成长着。

对于父母亲来说,爱孩子是天性,是一件极其简单的事,但知道怎样爱孩子,却是一件困难的事。无数次的育儿实践,使我们懂得了“爱孩子就必须懂得欣赏孩子”的道理,激励和表扬的效果远胜斥责和打骂。

让孩子懂得尊重老师、尊重父母,有助于孩子自觉矫正自己的日常行为。老师和父母是孩子心目中最重要、最神圣的人。树立老师、父母在孩子心目中的威望使孩子自觉地、发自内心地按照老师和父母的要求矫正自己的行为,有助于培养孩子良好的学习习惯和生活习惯,这是小孩受益终生的宝贵财富。让孩子学会尊重老师,要求家长身体力行,以身作则,尊重自已的老师,更要尊重孩子的老师。凡是老师要求家长支持配合的事情,父母都要全力支持和配合,目的就是树立老师在孩子心目中崇高的威望。

教育孩子尊重父母,最好的办法就是守信。让孩子从小遵守诺言,懂得什么是“一诺千金”。一方面有利于树立家长的威望另一方面有助于培养孩子优秀的品质。同时,我们也要尊重孩子孩子需要平等的教育。有一句名言叫“蹲下来看孩子”,我们要蹲下来和孩子保持一样的高度,以孩子的眼光看冋题、看世界这样才能真正尊重孩子、理解孩子,也就只有在这样的前提下,家长才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析关爱孩子,为孩子提供最适合的教育。

“父望子成龙、母望女成凤”,这是为人父母者的天性使然。但如果这种期望超过了孩子所能承受的,就变成孩子的负担,就妨碍孩子幸福健康地成长。我们不想让儿子为父母的期望而活着。让孩子自由地发展是我们在教育孩子过程始终如坚持的原则。但自由发展并不等于放任自流。在孩子成长过程中老师和父母是他的领航员。在他不自觉的时候,我们严格按照老师的要求进行检查督促;在他遇到困难的时候,我们及时进行指导。