我与学前教育改革这十年心得体会发言材料征文

有这样一个地方,它是一座美丽的花园,充满着阳光,每朵花,每颗草都显得那么生机盎然;有这样一个地方,它是一座艺术的殿堂,充满着欢声笑语,有歌声有琴声显得那么五彩斑斓;有这样一个地方,它是一个成长的摇篮,充满着希望,有梦想有渴望显得那么美妙动人。在这个地方我们谱写着人生的新篇章,在平凡的一日又一日的工作中,默默实现着自己的梦想和价值。这个地方就是--微山县城区第二学前教育集团苏园幼儿园.

“我与学前教育改革这十年”—园所篇

学前教育改革十年以来,政府高度重视学前教育的发展,多个政策文件不断明确学前教育任务,提高学前教育的地位。

随着改革的深入,幼儿教育环境有了很大的改变,这不仅仅是教学设备,从简易的自制教具变成了投影仪等现代化的教学工具,教师队伍也从中专生逐渐成长为以专科、本科为主的专业化的团队,最重要的是教育者的教育观、儿童观发生了翻天覆地的变化,那就是遵循孩子的发展需求与兴趣,设计丰富的环境。我园以回归儿童的立场进行环境创设,有效地促进儿童的发展

“我与学前教育改革这十年”——幼儿篇

《3-6岁儿童学习发展指南》中强调:“幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的”。游戏是孩子生命的重要组成部分,是孩子的天性。我园坚持“以游戏为基本活动”的课程理念,让每个幼儿都成为探索者,发现者。把“玩”真正还给幼儿,让他们在自由自主的氛围下,愉悦创造、全面发展。

“我与学前教育改革这十年”——教师

随着学前教育改革的深入,学前教育事业发生了翻天覆地的变化。从照顾幼儿到开展学前教育;
“托幼中心”“保教结合”
从“保姆”“阿姨”到“专业化”师资队伍,这不仅是称呼的变化,更是改革进程中波澜壮阔的变革,任何一项改革,既书写在时代前言,也在每一个实践者、参与者心中留下了深深的印记。

苏园幼儿园在晋升省示范幼儿园以来,始终坚持以提升幼儿园内涵,提高教师专业水平为重点。我们从师德师风、师资培训,园本教研和教师基本功训练等方面,建设一支师德高尚,业务精湛,充满活力的优秀教师队伍。

学前教育改革的十年是发展的十年,奋进的十年,我们幼教人在感动喜悦之余,更多的是对未来的憧憬和期待,我们坚信在“以幼儿为主体”的教育宗旨下,每一位“幼教人”一定会为幼儿园创造更辉煌的历史,为幼教事业谱写更加亮丽的新篇章。