我与学前教育改革这十年发言材料心得体会---砥砺十年,我的十年

2011年,走出大学校门的我,怀揣着梦想与激情回到故乡,走上了幼教岗位,一晃眼,就是十年。

植根幼教不忘初心

记得十年前毅然回到萍城找工作,青涩懵懂的我一上午参加了几个幼儿园的面试,但都无果。中午黯然地走在路上,看见一辆黄色的“大鼻子”校车上走下来一群身着职业装的幼儿教师,她们意气风华、充满朝气。我想:“这就是我想要的工作单位,这就是我想要的工作状态。”于是我通过车身上的联系方式,来到幼儿园,顺利通过面试,正式开始了自己的工作生涯。

刚踏上工作岗位的时候,从生活老师做起,搞卫生、消毒、打饭、抬床……还要兼顾每一位幼儿的生活细节。那时候我是“机动人员”,没有固定的班级,哪里需要到哪里。刚同班上的老师和孩子们熟悉了,可能第二天就要换新的班级。但是这也让我成长得非常快!因为我可以接触到不同的老师,每位老师在教学和管理风格上都有各自的优点,每天下班后我就总结当天的工作,将别人的“闪光点”记录下来,这种实践经验在我往后的工作中起到了巨大的作用。

曾几何时,也有过迷茫!当拿着本科文凭,做着生活老师的工作时,想过转行;
当班上的孩子发生安全事故时,受不了良心的谴责,想过转行;
当家长不配合、不支持工作时,想过转行;
当看到很多大学同学不再坚持自己的专业时,想过转行。但当看到孩子们天真的笑脸,听到一句句“老师妈妈”时,我又重拾始自己的幼教初心,矢志不渝地坚持在幼教岗位上。

岗位转变砥砺前行

学前教育是终身学习的开端,也是国民教育体系的重要组成部分。10年攻坚,中国学前教育事业得到了快速发展。各级政府大力发展普惠性学前教育,积极扩大学前教育资源,通过新建改扩建公办园、资源向农村倾斜,积极挖潜扩增量、规范小区配套园,调整办园结构、鼓励社会力量办园等有益措施,为增加适龄幼儿入园机会、缓解“入园难”提供了基本保障,也为幼儿教师提供了更多的就业机会。

因为赶上了好时代,2013年上栗县首届幼儿园教师招聘考试,我很幸运地被录取上了,从此我由民办教师转为公办教师,扎根一线,成为“孩子王”。

在成为公办教师后,深刻体会到了国家对学前教育的重视。10年来,国家发布了一系列推动学前教育发展的大政方针,提升学前教育质量,加大教师培训。我也很荣幸被选派参加各级各类培训,近到县区,远到外省,线上线下多渠道学习。为促进自身专业成长,我也不断参加各级各类比赛,从县级的优质课比赛到省级的专业技能比赛,珍视每一次提升的机会,不断提高专业素养。教育理念也在不断更新,以前只知道怎样上好集体教学,现在带着老师们一起探索“安吉游戏”、“芦溪教育”,实施“幼儿自主游戏”,积极投入幼儿园课程的建设和改革。

随着我县加大对学前教育的建设,2019年上栗县中心幼儿园正式投入使用。我被调到了新的工作岗位,由班级的“孩子王”变成了全园的“孩子王”。岗位的转变和当前学前教育的发展,让我意识到肩上的担子有多重!必须不断加大学习,跟上中国学前教育改革的步伐。要带领教师深化落实《指南》,开展有效教研,创设良好的教育环境。要坚持以幼儿为本,以游戏为基本活动,支持幼儿通过多种感官,在探索、交往、体验和表达的过程中获得丰富而有益的经验,真正实现德智体美劳全面和谐发展。

回首十年的幼教之路,艰辛中充满美好。接下来依然任重道远,用积极的心态去迎接每一天的曙光。让自己散发着温暖有爱的光芒,温暖身边每一个人。让爱的种子播撒到每一个天真烂漫的孩子身上。保持那份对幼教事业的初心,继续在幼教道路上前行,创造属于我们幼教人的那一份精彩!